|
 Для того чтобы заполнить таблицу необходимо зарегистрироваться на сайте Вики-ГИМЦ (в формате - Фамилия, инициалы (другие варианты будут заблокированы)). Регистрация на сайте Вики-ГИМЦ
Файлы необходимо размещать на сторонних ресурсах (с ВикиГИМЦ они будут удаляться), в таблицу записывается только ссылка.
Регистрация в таблице означает ваше согласие с условиями проекта!
Номинации проекта
- Лучшая интерпретация прозаического произведения.
- Лучшая интерпретация поэтического текста.
Учителя русского языка и литературы со стажем работы до 10 лет
| № п/п
|
ФИО
пример: Иванова И.И.
|
ОО
СОШ № "
|
Номинация
|
Название конкурсного материала
|
Ссылка на работу
|
Итог
|
| 1
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
|
| 2.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
|
| 3.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
|
| 3.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
|
| 3.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
|
| 4.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
|
| 5.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
|
| 6.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
|
| 7.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
|
| 8.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
|
| 9.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
|
| 10.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
|
Обучающиеся 8, 9 классов
| № п/п
|
ФИ
пример: Иванов И.
|
ОО
МБОУ "СОШ №..."
|
Класс
|
Номинация
|
Название конкурсного материала
|
Ссылка на работу
|
Итог'
|
| 1.
|
Самойлова Вероника
|
МАОУ "Лицей №14"
|
7 А
|
Лучшая интерпретация поэтического произведения
|
«А на синих болотах..."
|
https://clck.ru/36jYGY
|
|
| 2.
|
Малышева Полина
|
МБОУ СОШ №20
|
8 Б
|
Лучшая интерпретация прозаического произведения
|
...
|
...
|
|
| 3.
|
Орлова София
|
МБОУ "СОШ №6"
|
8А
|
Лучшая интерпретация поэтического произведения
|
Обыкновенное чудо
|
Сочинение
|
|
| 4.
|
Левкина Екатерина
|
МБОУ "СОШ №31"
|
8В
|
Лучшая интерпретация прозаического произведения
|
"Немец" у психолога
|
https://clck.ru/36k9Uj
|
|
| 5.
|
Максимова Ангелина
|
МАОУ «Лингвистическая гимназия № 23»
|
8Г
|
Лучшая интерпретация прозаического произведения
|
...
|
...
|
|
| 6.
|
Германова Ульяна
|
МБОУ "СОШ №10"
|
9 "А"
|
Лучшая интерпретация поэтического произведения
|
"Только представьте..."
|
...
|
|
| 7.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
|
| 8.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
|
| 9.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
|
| 10.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
|
| 11.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
|
| 12.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
|
| 13.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
|
| 14.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
|
| 15.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
|
| 16.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
|
| 17.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
|
Обучающиеся 10, 11 классов
| № п/п
|
ФИ
пример: Иванов И.
|
ОО
МБОУ "СОШ №..."
|
Класс
|
Номинация
|
Название конкурсного материала
|
Ссылка на работу
|
Итог'
|
| 1.
|
Комоленков Никита
|
МАОУ Гимназия 35
|
11 А
|
Лучшая интерпретация прозаического произведения
|
"Жизнь - сказка"
|
https://disk.yandex.ru/i/gNLGzq0QLwOQTw
|
|
| 2.
|
Степанова Яна
|
МБОУ "СОШ № 10"
|
10 Б
|
Лучшая интерпретация прозаического произведения
|
"Услышь меня, мама!"
|
https://disk.yandex.ru/i/YbYd0-AoIgCp9g
|
|
| 3.
|
Андреева Софья
|
МБОУ "СОШ № 28 им М.П. Лазарева"
|
10 А
|
Лучшая интерпретация поэтического произведения
|
"А на синих болотах стоит апрель..."
|
https://disk.yandex.ru/i/X5_Dbh-qbBo8Aw
|
|
| 4.
|
Прокофьева Анастасия
|
МАОУ "ПКЛ"
|
10 В
|
Лучшая интерпретация прозаического произведения
|
...
|
...
|
|
| 5.
|
Образцова Маргарита
|
МБОУ "СОШ №6"
|
10
|
Лучшая интерпретация прозаического произведения
|
Скажи что ты любишь меня...
|
...
|
|
| 6.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
|
| 7.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
|
| 8.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
|
| 9.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
|
| 10.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
|
| 11.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
|
| 12.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
|
| 13.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
|
| 14.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
|
| 15.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
|
| 16.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
|
| 17.
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
|
|
