Царство льда и снега

Автор проекта:

Александрова Наталья Юрьевна

Портфолио проекта

Царство льда и снега

Предмет, класс

Окружающий мир,4 класс

Краткая аннотация проекта

• Цель проекта'

Сформировать у учащихся представление о природной зоне арктических пустынь'

• Что участие в проекте даст его участникам

Данный проект позволяет познакомить учащихся с природной зоной Арктика,вызвать интерес к изучению предмета окружающий мир, воспитать ответственное отношение к делам и поступкам; формировать у младших школьников потребность к общению и работе в коллективе, поиску и отбору необходимой информации, постановке и решению проблем,саморазвитию и рефлексии своей деятельности.

• Результаты проекта

Дети познакомятся с особенностями природы Арктики, значением данной природной зоны для человека; научатся определять существенные признаки природных зон и сравнивать их, работать с картой; распределять обязанности в группе при работе над общей задачей проекта, представлять свои проекты в виде электронной презентации.

• Как будут оцениваться и обсуждаться:

ход проекта

входная анкета, нацеленная на выявление у учащихся имеющихся знаний по данной теме, входная анкета ,нацеленная на определение у учащихся наличия навыков общения в группе,навыков самостоятельной работы с поиском и обработкой необходимого материала, навыков коллективной деятельности; индивидуальные планы работы участников группы. результаты проекта

итоговая анкета,нацеленная на выявление уровня знаний по теме проекта; анализ готового продукта по проекту самой группой -лист учета готовности отчетных материалов; анализ готового продукта и выступления группы о ходе проекта самой группой и классом по имеющимся критериям.

Вопросы, направляющие проект

• Основополагающий вопрос

Кто правит царством льда и снега?

• Проблемные вопросы

Если в Арктике снег и лед,значит,там никто не живет?Почему у глобуса "белая шапка"?

• Учебные вопросы

В каком тепловом поясе расположена Арктика? Какие погодные условия в данной природной зоне?Какие живые существа здесь обитают? Является ли человек коренным жителем Арктики?

Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей

Знать:

географическое положение Арктики; особенности природы ; значение природы данной зоны для человека.

Уметь:

работать с разными источниками информации; выделять главное по заданной теме; использовать коммуникативные навыки при работе в группе.

Где это можно узнать

в энциклопедиях. в сети интернет на сайтах: у учителя информатики,географии,биологии,начальных классов; у родителей.

По каким вопросам осуществляется консультирование учащихся

1)Где найти информацию по теме? 2)В какой форме предоставить отчет? 3)Как распределить обязанности в группе?

По каким вопросам осуществляется взаимодействие с коллегами-учителями

консультации по составлению презентации,по географическим вопросам.

По каким вопросам осуществляется взаимодействие с родителями учащихся

отслеживание работы детей вне школы;

помощь в сборе информации; уточнение плана деятельности.

Возможные вопросы для совместного с родителями обсуждения и решения

Как спланировать деятельность учащихся? Как развивать ответственность и самостоятельность?

Каковы пути и средства привлечения родителей к совместной работе

Обсуждение важности проектной деятельности. Презентация групповых работ на классном родительском собрании.

У каких внешних специалистов и экспертов можно получить консультации

1)Сотрудники библиотек города. 2)Учителя- предметники.

Публикация учителя

Буклет "Царство льда и снега."

Визитная карточка проекта

Визитка.

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Есть ли жизнь в Арктике?

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Что ты знаешь об Арктике?

Лист учета готовности отчетных материалов.

Критерии оценки презентации.

Анкета "Царство льда и снега"

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Требования к оформлению презентаций.

План работы участника группы на каждую неделю.

Правила работы за компьютером.

Другие документы

Входная анкета "Умеешь ли ты работать в группе?"

Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования

Социальные сервисы	Цели использования
Электронные таблицы в Google www.gmail.com	Для организации групповой работы и совместного обсуждения вопросов.
Анкеты в Google www.gmail.com	Для создания анкет.
Календарь в Google www.gmail.com	Для планирования работы.
Совместная работа с документами в Google
Вики	Для совместной работы,групповые письменные задания,планирование проекта.
Блоги	Для обмена информацией,получения откликов.
Закладки в БобрДобр http://www.bobrdobr.ru, в Блокноте Google www.gmail.com	Для хранения закладок по материалам проекта.
Видеосервисы в Ютьюб http://youtube.com, Социальная сага, видеоблог	Для загрузки видеоматериалов.
Фотосервисы в Фликр http://Flickr.com, Пикаса , Фотодия http://www.fotodia.ru	- Для загрузки фотоматериалов.

Комментарии к проекту

Обращайте внимание на следующие характеристики при оценке:

•Осваивают ли ученики умения 21 века и развивают ли мыслительные умения высокого уровня?

•Есть ли элементы проектно-ориентированного обучения? Как этот подход влияет на обучение учеников?

•Помогают ли методические и дидактические материалы поддерживать обучение, в центре которого находятся интересы ученика?

В коментарии вносите, пожалуйста, основные моменты и идеи по улучшению.

Вернуться к странице Основной курс V 10.0 (Владимир, ноябрь 2010)

Категории оценивания	Коментарии 1	Коментарии 2	Электронный адрес
Вводный документ или презентация	Вводная презентация интересна. красочна и продумана.Она направлена на выявление учителем представлений,интересов и опыта учащихся по данной теме проекта. Триада вопросов подвела ребят к пониманию необходимости провести самостоятельное исследование.На поиски ответов они решили отправиться в путешествие по Арктике, разделившись на 3 группы по интересам: биологи,географы,экологи. Созданный учителем буклет для родителей, делает их активными помощникапи в работе над проектом.	Вводная презентация для учащихся, содержит красочные иллюстрации, познавательные вопросы, способствует повышению интереса детей к участию в проекте....	anat588@gmail.com...
Пример ученического обобщающего оценивания	Использование учителем материалов по оцениванию,способствует развитию у них рефлексии, умению оценить свои достижения, свои мысли, учёбу и способы их улучшения.	Разработанные материалы по оцениванию будут способствовать успешной работе над проектом....	sergandreev7@gmail.com ...
Примеры ученических работ	Представленный продукт учащихся показывает их умение самостоятельно и творчески подойти к решению поставленных ими учебных задач.Умело используют средства ИКТ, другие источники информации.	Данной презентацией ученик в полном объеме ответил на поставленный учебный вопрос, используя средства интернет ресурсов....	...
Поддержка учеников и дидактические материалы	Для эффективной работы над проектом учащимся предложены разнообразные материалы поддержки, которые так необходимы на протяжении всего проекта.Среди них памятки, листы планирования.правила, рекомендации.Всё это помогает ученикам чувствовать себя уверенно, свободно в выборе деиствий и поступков.	Материалы помогают ученику в выполнении проектной деятельности, способствуют организации самостоятельной работы учащихся....	...
Другие ресуры	Выбранные учителем ресурсы направлены на повышение мотивации учащихся, на качество их деятельности в рамках работы над проектом.	Выбранный тест поможет определить возможности каждого ученика в работе над проектом. ...	...
Портфолио в целом	В портфолио учителя в целом представлена достаточная коллеция продуктов и разнообразных материалов по теме проекта, он имеет практическую значимость в организации учебной деятельности как учителя,так и учеников.	Проект создает необходимые условия для творческого развития детей, учитывает их индивидуальные особенности, будет интересен учащимся....	...
Другие замечания:	Организация учебной деятельности с использованием метода проектов несомненно способствует развитию умений и качеств ученика ХХ| века,а также реализации образовательных стандартов образования начального общего образования. Пусть работа над проектом станет радостным событием в классе, при поддержке родителей.	Желаю успешной работы с использованием проектно-ориентированного обучения....	...