Участие в проекте — различия между версиями
Строка 65: | Строка 65: | ||
<p style=сenter"><span style="color:#000080;"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:tahoma,geneva,sans-serif;"><strong>Pезультат деятельности учащихся (пример)</strong> </span></span></span></p> | <p style=сenter"><span style="color:#000080;"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:tahoma,geneva,sans-serif;"><strong>Pезультат деятельности учащихся (пример)</strong> </span></span></span></p> | ||
[[Файл:8Снимок.JPG|center]] | [[Файл:8Снимок.JPG|center]] | ||
− | <p style=left"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:tahoma,geneva,sans-serif;"><strong>С помощью сервиса '''"АНКЕТЁР"''' учащимися произведена [http://www.anketer.ru/results/view/20305''' | + | <p style=left"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:tahoma,geneva,sans-serif;"><strong>С помощью сервиса '''"АНКЕТЁР"''' учащимися произведена [http://www.anketer.ru/results/view/20305'''самооценка'''] деятельности.<span style="color:#000080;"> </span></strong></span></span></p> |
<div><p class="rtejustify"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:tahoma,geneva,sans-serif;"><strong>Опыт проведения проекта (Конкурса) показал высокую перспективность подобных мероприятий для всестороннего развития личности школьников, создания стимулов к повышению их заинтересованности в образовании и расширении кругозора. Выполняя задания Конкурса, ребята учились осуществлять целевой поиск информации и её анализ, учились применять различные технологии обработки и представления данных, развивали умение работать в команде и навыки общения в сетевых сообществах и пользования услугами различных интернет-сервисов для достижения главной цели - осознать себя гражданином нового общества XXIвека, свою сопричастность к истории и судьбам человечества.</strong></span></span></p><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:tahoma,geneva,sans-serif;"><strong><span style="color:#000080;"> </span></strong></span></span></div> | <div><p class="rtejustify"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:tahoma,geneva,sans-serif;"><strong>Опыт проведения проекта (Конкурса) показал высокую перспективность подобных мероприятий для всестороннего развития личности школьников, создания стимулов к повышению их заинтересованности в образовании и расширении кругозора. Выполняя задания Конкурса, ребята учились осуществлять целевой поиск информации и её анализ, учились применять различные технологии обработки и представления данных, развивали умение работать в команде и навыки общения в сетевых сообществах и пользования услугами различных интернет-сервисов для достижения главной цели - осознать себя гражданином нового общества XXIвека, свою сопричастность к истории и судьбам человечества.</strong></span></span></p><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:tahoma,geneva,sans-serif;"><strong><span style="color:#000080;"> </span></strong></span></span></div> | ||
<div> | <div> |
Текущая версия на 12:51, 17 августа 2013
СЕТЕВОЙ ПРОЕКТ/ ПРИХОДИ К НАМ, РОЖДЕСТВО! Что даст учащимся участие в проекте? В плане формирования личностных УУД Самоопределение ребенка через: *формирование личного отношения к вопросам истории, культуры, добрым традициям Рождества в России и в других странах мира, *осмысление сопричастности к духовно-нравственным человеческим ценностям. Смыслообразование через:
*формирование познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи; *мотивацию стремления учащихся:
В плане формирования регулятивных УУД Ученик получит возможность научиться:
В плане формирования познавательных УУД Ученик получит возможность научиться:
В плане формирования коммуникативных УУД Ученик получит возможность научиться: В плане формирования предметных УУД Ученик получит возможность: Конкурсная страница деятельности учащихся Pезультат деятельности учащихся (пример) С помощью сервиса "АНКЕТЁР" учащимися произведена самооценка деятельности. Опыт проведения проекта (Конкурса) показал высокую перспективность подобных мероприятий для всестороннего развития личности школьников, создания стимулов к повышению их заинтересованности в образовании и расширении кругозора. Выполняя задания Конкурса, ребята учились осуществлять целевой поиск информации и её анализ, учились применять различные технологии обработки и представления данных, развивали умение работать в команде и навыки общения в сетевых сообществах и пользования услугами различных интернет-сервисов для достижения главной цели - осознать себя гражданином нового общества XXIвека, свою сопричастность к истории и судьбам человечества. Использованные источники |