Традиции и обычаи англоязычных стран. — различия между версиями

Версия 17:37, 18 ноября 2010

Автор проекта:

Лохани Наталья Николаевна, учитель английского языка, МОУ СОШ № 9 г. Владимира

Портфолио проекта

Традиции и обычаи англоязычных стран

Предмет, класс

Английский язык, 9-11 классы

Краткая аннотация проекта

• Цель проекта

1.повышение интереса учащихся к изучению иностранного языка;

2.формирование их коммуникативной компетенции в межкультурной коммуникации, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;

3.расширение кругозора и творческой активности учащихся;

4.формирование умения использования ИКТ в исследовательской деятельности

• Что участие в проекте даст его участникам

- представление о целостном поликультурном мире, осознание места и роли родного и иностранных языков в этом мире как средства общения, познания, самореализации и социальной адаптации;

- умение выходить из трудного положения в условиях дефицита языковых средств при получении и приеме информации за счет использования контекстуальной догадки, игнорирования языковых трудностей, переспроса, словарных замен, жестов, мимики;

- готовность и умение осуществлять индивидуальную и совместную проектную работу;

- умение пользоваться справочным материалом (грамматическим и лингвострановедческим справочниками, двуязычным и толковым словарями, мультимедийными средствами);

- осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

• Результаты проекта

• Как будут оцениваться и обсуждаться:

ход проекта

результаты проекта

Вопросы, направляющие проект

• Основополагающий вопрос

Зачем нужны традиции?

• Проблемные вопросы

1.Все ли англоязычные страны похожи?

2.Что надо знать о стране, отправляясь туда?

• Учебные вопросы

1.Как отличаются традиции празднования Рождества, Пасхи и других праздников в разных странах?

2.Что такое обычаи, связаны ли они с традициями?

3.Что такое "английские манеры"?

Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей

Знать:

Уметь:

Где это можно узнать

По каким вопросам осуществляется консультирование учащихся

По каким вопросам осуществляется взаимодействие с коллегами-учителями

По каким вопросам осуществляется взаимодействие с родителями учащихся

Возможные вопросы для совместного с родителями обсуждения и решения

Каковы пути и средства привлечения родителей к совместной работе

У каких внешних специалистов и экспертов можно получить консультации

Публикация учителя

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования

Комментарии к проекту

Обращайте внимание на следующие характеристики при оценке:

•Осваивают ли ученики умения 21 века и развивают ли мыслительные умения высокого уровня?

•Есть ли элементы проектно-ориентированного обучения? Как этот подход влияет на обучение учеников?

•Помогают ли методические и дидактические материалы поддерживать обучение, в центре которого находятся интересы ученика?

В коментарии вносите, пожалуйста, основные моменты и идеи по улучшению.

Вернуться к странице Основной курс V 10.0 (Владимир, ноябрь 2010)