О, спорт! Ты - мир! — различия между версиями

Материал из wiki.gimc.ru
Перейти к: навигация, поиск
(Координаторы проекта:)
(Эксперты проекта:)
Строка 158: Строка 158:
 
*Лазарева Любовь Евгеньевна - учитель начальных классов МАОУ "СОШ№14" г.Владимира
 
*Лазарева Любовь Евгеньевна - учитель начальных классов МАОУ "СОШ№14" г.Владимира
  
*Грузинцева Ольга Юрьевна - методист ГИМЦ
+
*Грузинцева Ольга Юрьевна - методист МАОУДПО "ГИМЦ"

Версия 11:12, 14 марта 2014

Аоо.jpeg
Аоо.jpeg


"О, спорт! Ты - мир!"


Сетевой проект для начальной школы

  Главная страница Обсуждение хода проекта Участники проекта Задания Методическое сопровождение Результаты проекта  


ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ!

Этот год стал особенным для всей нашей страны. Потому что именно в 2014 г. прошла зимняя Олимпиада в Сочи. Она не оставила равнодушным ни одного жителя нашей большой России. Вот и мы решили не отставать от великих и интересных событий нашей страны. Рады приветствовать Вас на проекте «О, спорт! Ты – мир!». Мы вместе с Вами окунемся в историю зимних олимпийских видов спорта, проведем самое настоящее исследование и пофантазируем.

Цель проекта:

Формирование личного отношения учащихся к здоровому образу жизни, посредством изучения спортивной истории семьи и историй видов спорта, включенных в программу Зимних Олимпийских игр

Вопросы, направляющие проект:

Основополагающий:

  • В здоровом теле - здоровый дух!

Проблемные:

  • Спорт - это веяние моды или тяжёлый каждодневный труд?
  • Влияет ли история семьи на выбор вида спорта ребёнком?

Учебные:

  • Какие виды спорта популярны в разных поколениях владимирцев и жителей области?
  • Почему в программу Зимних Олимпийских игр включены именно эти виды спорта?
  • Как создать новый вид спорта?

Описание проекта:

Участниками проекта могут стать команды учащихся (приветствуется участие разновозрастных команд) и индивидуальные участники 1 - 4 классов под руководством учителя.

Физическое воспитание детей в семье - это очень важная проблема в воспитании детей. Сегодня, наверное, нет на земле человека, который бы оставался равнодушным к спорту. Спорт - это выражение нашей силы, славы, достижений. Все понимают роль спорта, но сами взрослые порой почему-то остаются в стороне. Одному не хватает терпения, другому - времени, третьему - организованности. Особенно это важно для родителей. Дети внимательно изучают своих родителей. Детям не с кого брать пример в занятиях спортом. Участие в этом проекте поможет оценить неотъемлемую роль спорта в жизни учеников и всей семьи в целом.

Сроки проекта:

17 марта 2014г. - 13 апреля 2014г.

Регистрация участников:

К участию в проекте допускаются как творческие группы, так и индивидуальные участники.

Разместите сведения о себе в таблице регистрации индивидуальных участников сетевого проекта для начальной школы «О, спорт! Ты - мир!», заполнив АНКЕТУ (анкета заполняется 1 раз)

Разместите сведения о своей команде в таблице регистрации команд - участников сетевого проекта для начальной школы «О, спорт! Ты - мир!», заполнив АНКЕТУ (анкета заполняется 1 раз)

Планируемые результаты:

Личностные универсальные учебные действия:

  • воспитание привычки к здоровому образу жизни;
  • формирование волевых качеств характера;
  • сформирована внутренняя позиция школьника;
  • адекватная мотивация учебной деятельности;
  • учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи.

Регулятивные универсальные учебные действия:

  • способность принимать и сохранять учебную цель и задачу;
  • планировать ее реализацию (в том числе во внутреннем плане);
  • контролировать и оценивать свои действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение;
  • осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату.

Познавательные универсальные учебные действия:

  • осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;
  • строить речевое высказывание в устной и письменной форме;

Коммуникативные универсальные учебные действия:

  • допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии;
  • учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
  • договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;
  • контролировать действия партнера;
  • использовать речь для регуляции своего действия.

Метапредметные результаты:

  • находить в тексте конкретные сведения, факты, заданные в явном и косвенном виде;
  • определять тему и главную мысль текста;
  • делить тексты на смысловые части, составлять план текста;
  • вычленять содержащиеся в тексте основные события и устанавливать их последовательность; упорядочивать информацию по заданному основанию;
  • понимать информацию, представленную разными способами: словесно, в виде таблицы, схемы, диаграммы, презентации, публикации;
  • работать с несколькими источниками информации;
  • сопоставлять информацию, полученную из нескольких источников;
  • владеть компьютерным письмом на русском языке; набирать текст на родном языке;- вводить информацию в компьютер с использованием различных технических средств (фото и видеокамеры, микрофона и т. д.), сохранять полученную информацию.

Координаторы проекта:

Предеина Анастасия Максимовна - nassy444@gmail.com (автор проекта)

Захарова Вера Николаевна - rcgimc33@gmail.com

Эксперты проекта:

  • Предеина Анастасия Максимовна - учитель начальных классов МАОУ "СОШ№14" г.Владимира
  • Предеина Ольга Анатольевна - учитель начальных классов Гимназии №73 г.Владимира
  • Лазарева Любовь Евгеньевна - учитель начальных классов МАОУ "СОШ№14" г.Владимира
  • Грузинцева Ольга Юрьевна - методист МАОУДПО "ГИМЦ"