Мы играем в волейбол.

Автор проекта:

Андреев С.А., учитель физической культуры

Портфолио проекта

Мы играем в волейбол.

Предмет, класс

Физическая культура, 8-9 классы

Краткая аннотация проекта

• Цель проекта'

Повышение результативности игры в в волейбол через развитие двигательных качеств учащихся.

• Что участие в проекте даст его участникам

1.Расширение объема знаний о здоровом образе жизни.

2.Развитие навыков самоанализа.

3.Сплочение участников группы.

4.Умение составлять комплексы физических упражнений, направленных на развитие физических качеств.

• Результаты проекта

Учащиеся научатся:

1.Создавать презентации, буклеты, видеофильмы, викистатьи, блоги.

2.Составлять план тренировок направленных на развитие физических качеств.

3.Техническим и тактическим действиям игры волейбол.

4.Пользоваться справочными материалами и Internet ресурсами

• Как будут оцениваться и обсуждаться:

ход проекта

В начале проекта проводится вводное анкетирование, призванное установить уровень знаний по теме проекта, с помощью таблицы З-И-У активизируются знания учеников, учащиеся знакомятся с критериями оценивания будущих работ. В ходе работы группы заполняют таблицу продвижения по проекту, обсуждают полученные результаты. Оценивается работа учащихся на данном этапе проекта.

результаты проекта

После завершения работы заполняются листы самооценки работы группы. Выполняется итоговое анкетирование. Оценивание итоговой презентации состоит из двух частей. Все учащиеся получают общую оценку за итоговый проект, а каждый из них получает индивидуальную оценку в зависимости от степени его вклада в проект.

Вопросы, направляющие проект

• Основополагающий вопрос

Как привлечь личность к здоровому образу жизни?

• Проблемные вопросы

1. Как совершенствовать физические качества личности?

2. Как развивать интерес к самостоятельным занятиям физической культурой, подвижным играм, формам активного отдыха и досуга?

• Учебные вопросы

1. Какие правила техники безопасности нужно соблюдать на занятиях волейбола.

2. Какую первую помощь необходимо оказать при ушибах, переломах во время занятий физическими упражнениями.

3. Какое воздействие оказывают физкультминутки на вашу работоспособность в течении дня?

4. Как развивать свои двигательные качества?

5. Какие существуют технические и тактические действия в волейболе?

Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей

Знать:

1. Элементарные знания о волейболе: правила, технические и тактические приемы игры.

2. Основы развития двигательных качеств.

Уметь:

1. Пользоваться интернет ресурсам.

2. Находить и анализировать полученную информацию о волейболе.

3. Описывать технику игровых приемов;

4. Создавать презентации, буклеты, брошюры;

5. Осуществлять индивидуальную и совместную проектную деятельность;

Где это можно узнать

1.Обратится за консультацией к педагогу. 2.В библиотеке: школьной, областной, юношеской. 3.В сети интернет. 4.Специальные курсы (например, по изучению программы Corel VideoStudio).

По каким вопросам осуществляется консультирование учащихся

1. По учебным вопросам проекта. 2. Помощь в поиске материала. 3. Как работать с социальными серверами Интернета.

По каким вопросам осуществляется взаимодействие с коллегами-учителями

1. С учителем ОБЖ. Оказание первой помощи при травмах: ушибах, переломах. 2. С учителем биологии. Анатомия, физиология и гигиена человека. Здоровый образ жизни. 3. С учителем информатики. Работа в интернет сети, создание презентаций.

По каким вопросам осуществляется взаимодействие с родителями учащихся

Консультация по разработке комплексов физических упражнений для ребенка, организации и проведении семейного досуга: туристических походов, спортивных игр.

Возможные вопросы для совместного с родителями обсуждения и решения

1.Что подразумевается под здоровым образом жизни? 2.Может ли семья участвовать в развитии двигательных качеств ребенка? 3.Ходите ли вы в туристические походы? 4.Какие игры проводите вместе с детьми? 5.Посещаете ли спортивные мероприятия вместе с детьми?

Каковы пути и средства привлечения родителей к совместной работе

1.Общешкольные мероприятия: «Папа, мама я дружная семья», «Веселые старты», совместные игры в волейбол родителей и детей. 2.Родительские собрания. 3.Привлекать родителей к посещению спортивных соревнований, в которых участвуют их дети. 4.Создание фильмов, где прослеживается развитие ребенка с 1 по 11 классы.

У каких внешних специалистов и экспертов можно получить консультации

Методисты ВИПКРО, ГИМЦ, кафедра физического воспитания ВГГУ

Публикация учителя

Буклет "Мы играем в волейбол"

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Входная анкета

Таблица З-И-У

Продвижение групп по проекту

Другие документы

Правила игры в волейбол

Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования

Социальные сервисы	Цели использования
Электронные таблицы в Google www.gmail.com
Анкеты в Google www.gmail.com
Календарь в Google www.gmail.com
Совместная работа с документами в Google
Вики
Блоги
Закладки в БобрДобр http://www.bobrdobr.ru, в Блокноте Google www.gmail.com
Видеосервисы в Ютьюб http://youtube.com, Социальная сага, видеоблог
Фотосервисы в Фликр http://Flickr.com, Пикаса , Фотодия http://www.fotodia.ru	-

Комментарии к проекту

Обращайте внимание на следующие характеристики при оценке:

•Осваивают ли ученики умения 21 века и развивают ли мыслительные умения высокого уровня?

•Есть ли элементы проектно-ориентированного обучения? Как этот подход влияет на обучение учеников?

•Помогают ли методические и дидактические материалы поддерживать обучение, в центре которого находятся интересы ученика?

В коментарии вносите, пожалуйста, основные моменты и идеи по улучшению.

Категории оценивания	Коментарии 1	Коментарии 2	Электронный адрес
Вводный документ или презентация	...	...	...
Пример ученического обобщающего оценивания	...	...	...
Примеры ученических работ	...	...	...
Поддержка учеников и дидактические материалы	...	...	...
Другие ресуры	...	...	...
Портфолио в целом	...	...	...
Другие замечания:	...	...	...

Вернуться к странице Основной курс V 10.0 (Владимир, ноябрь 2010)