Дискуссия в группе "Ориентация на требования стандартов в личностно-ориентированном обучении 1 2021" — различия между версиями
Материал из wiki.gimc.ru
Nika (обсуждение | вклад) (→Как обеспечить отслеживание индивидуальных результатов, если ученики работают в группах?) |
(/* Как быть уверенным, что достижения учеников соответствуют требованиям стандартов, чтобы усилия, затраченные на проектную деятельность…) |
||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
'''Группа 1:''' | '''Группа 1:''' | ||
| − | 1. [[Участник: | + | 1. [[Участник:Налалья Соловьева|Соловьева Н.Б.]] |
| − | 2. [[Участник: | + | 2. [[Участник:Ольга галкова|Галкова О.А.]] |
| − | 3. [[Участник: | + | 3. [[Участник:Babkina Irina|Бабкина И.В.]] |
4. [[Участник:...|...]] | 4. [[Участник:...|...]] | ||
| Строка 33: | Строка 33: | ||
|-- | |-- | ||
| − | |1.|| | + | |1.||Ребенок уходит от темы проекта||Сформулировать побольше учебных вопросов |
|-- | |-- | ||
| − | |2.|| | + | |2.||Сложная тема проекта||Провести предварительную работу |
|-- | |-- | ||
| − | |3.|| | + | |3.||Родители выполняют задания за детей||Мотивация ребенка на выполнения задания, провести беседу с родителями |
|-- | |-- | ||
| − | |4.|| | + | |4.||Разные уровни развития детей||Провести формирующие оценивание |
|-- | |-- | ||
|5.||...||... | |5.||...||... | ||
Версия 15:59, 16 февраля 2021
| Основной курс V 10.0 (Владимир, февраль, март 2021) |
|
