Дискуссия в группе "Ориентация на требования стандартов в личностно-ориентированном обучении"

Материал из wiki.gimc.ru
Версия от 16:00, 10 марта 2011; Татьяна Александровна (обсуждение | вклад) (Как обеспечить отслеживание индивидуальных результатов, если ученики работают в группах?)

Перейти к: навигация, поиск
Основной курс V 10.0 (Владимир, февраль 2011)


Как быть уверенным, что достижения учеников соответствуют требованиям стандартов, чтобы усилия, затраченные на проектную деятельность, не оказались напрасными?

Группа 1:

1.Андриясян Наталья Юрьевна

2.Афанасьева Татьяна Петровна

3.

№ п/п Проблема Решение
1. Сложно контролировать работу каждого ученика Распределение ролей, составление плана исследования
2. Трудно найти нужную информацию Список литературы и необходимых ссылок на ресурсы
3. Трудно отобрать нужную информацию Помощь в обработке информации
4. Сложности в выборе единого мнения Совместное обсуждение
5. Проблема представления результатов проектной деятельности Консультация по оформлению работы
6. Проблема с осознанием конечного результата Комментарий фасилитатора


Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, то как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно?

Группа 2:


1. Маркина Татьяна Васильевна

2. Ирова Галина Сергеевна

3. Савельева Элеонора Владимировна

№ п/п Проблема Решение
1 дети могут не освоить материал в рамках поставленных учебных вопросов анкетирование по учебным вопросам
2. как выстроить индивидуальную траекторию работы ребенка в группе дозировка на консультации индивидуальных заданий
3. возможность отхода ученика от важного к второстепенному поэтапные консультации по накопленному материалу
4. работа учеником выполняется вне школьной аудитории использовать интернет-технологии (разные коммуникативные возможности



Как обеспечить отслеживание индивидуальных результатов, если ученики работают в группах?

Группа 3.

1.Афанасьева Г.Н.

2.Мачина Т.В

3.

№ п/п Проблема Решение
1. Если проект выполняется без использования ИКТ оценивание отслеживается с помощью оценочного листа
2. Если проект выполняется с использованием ИКТ оценивание обеспечиваем с помощью вики-страницы, ответов в блоге и с помощью оценочного листа
3. Трудно оценить работу каждого ученика в группе
4. Проблема самооценки результатов