Как быть уверенным, что достижения учеников соответствуют требованиям стандартов, чтобы усилия, затраченные на проектную деятельность, не оказались напрасными?
Группа 1:
1.Андриясян Наталья Юрьевна
2.Афанасьева Татьяна Петровна
3.
№ п/п |
Проблема |
Решение
|
1. |
Сложно контролировать работу каждого ученика |
Распределение ролей, составление плана исследования
|
2. |
Трудно найти нужную информацию |
Список литературы и необходимых ссылок на ресурсы
|
3. |
Трудно отобрать нужную информацию |
помощь в обработке информации
|
|
|
Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, то как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно?
Группа 2:
1.
2.
3.
№ п/п |
Проблема |
Решение
|
1. |
. |
.
|
2. |
. |
.
|
3. |
. |
.
|
|
|
Как обеспечить отслеживание индивидуальных результатов, если ученики работают в группах?
Группа 3.
1.
2.
3.
№ п/п |
Проблема |
Решение
|
1. |
. |
.
|
2. |
. |
.
|
3. |
. |
.
|
|
|
|