Дискуссия в группе "Ориентация на требования стандартов в личностно-ориентированном обучении" — различия между версиями

Версия 16:00, 10 марта 2011

Основной курс V 10.0 (Владимир, февраль 2011)

Группа 1:

1.Андриясян Наталья Юрьевна

2.Афанасьева Татьяна Петровна

3.

№ п/п	Проблема	Решение
1.	Сложно контролировать работу каждого ученика	Распределение ролей, составление плана исследования
2.	Трудно найти нужную информацию	Список литературы и необходимых ссылок на ресурсы
3.	Трудно отобрать нужную информацию	Помощь в обработке информации
4.	Сложности в выборе единого мнения	Совместное обсуждение
5.	Проблема представления результатов проектной деятельности	Консультация по оформлению работы
6.	Проблема с осознанием конечного результата	Комментарий фасилитатора

Группа 2:

1. Маркина Татьяна Васильевна

2. Ирова Галина Сергеевна

3. Савельева Элеонора Владимировна

№ п/п	Проблема	Решение
1	дети могут не освоить материал в рамках поставленных учебных вопросов	анкетирование по учебным вопросам
2.	как выстроить индивидуальную траекторию работы ребенка в группе	дозировка на консультации индивидуальных заданий
3.	возможность отхода ученика от важного к второстепенному	поэтапные консультации по накопленному материалу
4.	работа учеником выполняется вне школьной аудитории	использовать интернет-технологии (разные коммуникативные возможности

Группа 3.

1.Афанасьева Г.Н.

2.Мачина Т.В

3.

№ п/п	Проблема	Решение
1.	Если проект выполняется без использования ИКТ	оценивание отслеживается с помощью оценочного листа
2.	Если проект выполняется с использованием ИКТ	оценивание обеспечиваем с помощью вики-страницы, ответов в блоге и с помощью оценочного листа
3.	Трудно оценить работу каждого ученика в группе
4.	Проблема самооценки результатов

@@ Строка 116: / Строка 116: @@
 |2.||Если проект выполняется с использованием ИКТ ||оценивание обеспечиваем  с помощью вики-страницы, ответов в блоге и с помощью оценочного листа
 |--
-|3.||Трудно оценить работу каждого ученика в группе.||разработка критериев оценивания,формирующее оценивание, анкетирование|
+|3.||Трудно оценить работу каждого ученика в группе||разработка критериев оценивания,формирующее оценивание, анкетирование|
 |--
-|4.|| Проблема самооценки результатов ||итоговое оценивание, анкетирование|
+|4.|| Проблема самооценки результатов||итоговое оценивание, анкетирование|
 |--