"Образы духовной музыки"
Содержание
- 1 Автор проекта:
- 2 Портфолио проекта
- 3 Предмет, класс
- 4 Краткая аннотация проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей
- 7 Где это можно узнать
- 8 По каким вопросам осуществляется консультирование учащихся
- 9 По каким вопросам осуществляется взаимодействие с коллегами-учителями
- 10 По каким вопросам осуществляется взаимодействие с родителями учащихся
- 11 Возможные вопросы для совместного с родителями обсуждения и решения
- 12 Каковы пути и средства привлечения родителей к совместной работе
- 13 У каких внешних специалистов и экспертов можно получить консультации
- 14 Публикация учителя
- 15 Визитная карточка проекта
- 16 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 17 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 18 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 19 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 20 Другие документы
- 21 Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования
- 22 Комментарии к проекту
Автор проекта:
Андриасян Наталья Юрьевна
Портфолио проекта
Образы духовной музыки
Предмет, класс
Музыка 7-8 класс
Краткая аннотация проекта
Неистовая музыка, которая заполонила сейчас радио и телеэфир, ошеломляет, оглушает человека. Она не способна нести в себе созидающее начало, ей сопутствуют лишь душевный разброд и метание. Музыкальный диссонанс исподволь, незаметно травмирует души, вводит их в мир отрицательных эмоций, и в качестве результата мы видим проявление агрессии, жестокость, насилие. Но, к счастью, в нашей жизни сохранились некоторые островки подлинной Гармонии. Сейчас появляется интерес к духовной музыки не только потому, что это красивая музыка – в ней скрыты глубокие национальные корни, это живой родник духовности и нравственности, который связывает культурное развитие народов нашей страны с народами других стран. Через духовную музыку дети соприкасаются с вечными нравственными истинами, расскрывают для себя высшую гармонию мироздания, а также духовная музыка становится одной из форм познания мира.
- Цель проекта
Формирование музыкальной культуры школьников, как части их духовной культуры, благотворное влияние на их идейность, нравственность и эстетическое воззрение.
- Что участие в проекте даст его участникам
Участие в проекте поможет участникам расширить объём знаний о культуре и религии, лучше понять взаимосвязь культуры и религии, где подчеркивается тема влияния древнерусского искусства на бессмертные творения великих русских композиторов, влияние духовных сюжетов и образов на классическую музыку западноевропейских композиторов. Развить навыки самоанализа. Организовать групповую работу. Участие в проекте поможет сформировать у школьников потребность к поиску и отбору необходимой информации, постановке и решению проблем, саморазвитию и рефлексии своей деятельности.
- Результаты проекта
- Как будут оцениваться и обсуждаться:
ход проекта
результаты проекта
Участие в практической коференции - исследовательская работа по истории духовной музыки христианства.
Вопросы, направляющие проект
- Основополагающий вопрос
- Проблемные вопросы
- Учебные вопросы
Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей
Знать:
Уметь:
Где это можно узнать
По каким вопросам осуществляется консультирование учащихся
По каким вопросам осуществляется взаимодействие с коллегами-учителями
По каким вопросам осуществляется взаимодействие с родителями учащихся
Возможные вопросы для совместного с родителями обсуждения и решения
Каковы пути и средства привлечения родителей к совместной работе
У каких внешних специалистов и экспертов можно получить консультации
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования
| Социальные сервисы | Цели использования |
|---|---|
| Электронные таблицы в Google www.gmail.com | |
| Анкеты в Google www.gmail.com | |
| Календарь в Google www.gmail.com | |
| Совместная работа с документами в Google | |
| Вики | |
| Блоги | |
| Закладки в БобрДобр http://www.bobrdobr.ru, в Блокноте Google www.gmail.com | |
| Видеосервисы в Ютьюб http://youtube.com, Социальная сага, видеоблог | |
| Фотосервисы в Фликр http://Flickr.com, Пикаса , Фотодия http://www.fotodia.ru | - |
Комментарии к проекту
Обращайте внимание на следующие характеристики при оценке:
•Осваивают ли ученики умения 21 века и развивают ли мыслительные умения высокого уровня?
•Есть ли элементы проектно-ориентированного обучения? Как этот подход влияет на обучение учеников?
•Помогают ли методические и дидактические материалы поддерживать обучение, в центре которого находятся интересы ученика?
В коментарии вносите, пожалуйста, основные моменты и идеи по улучшению.
| Категории оценивания | Комментарии 1 | Комментарии 2 | Электронный адрес |
|---|---|---|---|
| Вводный документ или презентация | ... | ... | ... |
| Пример ученического обобщающего оценивания | ... | ... | ... |
| Примеры ученических работ | ... | ... | ... |
| Поддержка учеников и дидактические материалы | ... | ... | ... |
| Другие ресурcы | ... | ... | ... |
| Портфолио в целом | ... | ... | ... |
| Другие замечания: | ... | ... | ... |
Вернуться к странице Основной курс V 10.0 (Владимир, ноябрь 2010)
