"В Новый год по странам и континентам" — различия между версиями
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 48: | Строка 48: | ||
1.Бывает ли Новый год без снега? | 1.Бывает ли Новый год без снега? | ||
+ | |||
2.У всех ли народов есть ёлка, Дед Мороз и Снегурочка? | 2.У всех ли народов есть ёлка, Дед Мороз и Снегурочка? | ||
+ | |||
*'''''Учебные вопросы''''' | *'''''Учебные вопросы''''' | ||
1.Как отмечают Новый год на разных континентах? | 1.Как отмечают Новый год на разных континентах? | ||
+ | |||
2.Кто такой Санта Клаус? | 2.Кто такой Санта Клаус? | ||
+ | |||
3.Где родился Дед Мороз? | 3.Где родился Дед Мороз? | ||
+ | |||
4.Какие подарки дарят в разных странах мира на Новый год? | 4.Какие подарки дарят в разных странах мира на Новый год? | ||
+ | |||
5.Какие новогодние украшения используют на других континентах? | 5.Какие новогодние украшения используют на других континентах? | ||
Версия 16:55, 25 ноября 2010
Содержание
- 1 Автор проекта:
- 2 Портфолио проекта
- 3 Предмет, класс
- 4 Краткая аннотация проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей
- 7 Где это можно узнать
- 8 По каким вопросам осуществляется консультирование учащихся
- 9 По каким вопросам осуществляется взаимодействие с коллегами-учителями
- 10 По каким вопросам осуществляется взаимодействие с родителями учащихся
- 11 Возможные вопросы для совместного с родителями обсуждения и решения
- 12 Каковы пути и средства привлечения родителей к совместной работе
- 13 У каких внешних специалистов и экспертов можно получить консультации
- 14 Публикация учителя
- 15 Визитная карточка проекта
- 16 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 17 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 18 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 19 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 20 Другие документы
- 21 Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования
- 22 Комментарии к проекту
Автор проекта:
Барышева Ольга Николаевна, учитель I ступени
Портфолио проекта
В Новый год по странам и континентам
Предмет, класс
Окружающий мир, изобразительное искусство, технология. 1 класс.
Краткая аннотация проекта
- Цель проекта
- познакомить детей с культурой встречи Нового года в разных странах мира;
- формировать ценностное отношение к другим народам, живущим на Земле, расширять кругозор, увеличивать словарный запас;
- развивать качества человека XXI века.
- Что участие в проекте даст его участникам
1. самостоятельно и совместно с родителями находить информацию по теме проекта, использовать различные источники, отбирать из найденной информации самое важное;
2. работать в группе сверстников;
3. быть ответственными за себя, и за членов группы;
4. обобщать материал, используя различные средства, в т. ч. и компьютер;
- Результаты проекта
- Как будут оцениваться и обсуждаться:
ход проекта
результаты проекта
Вопросы, направляющие проект
- Основополагающий вопрос
Новый год, Новый год - что он нам принесет?
- Проблемные вопросы
1.Бывает ли Новый год без снега?
2.У всех ли народов есть ёлка, Дед Мороз и Снегурочка?
- Учебные вопросы
1.Как отмечают Новый год на разных континентах?
2.Кто такой Санта Клаус?
3.Где родился Дед Мороз?
4.Какие подарки дарят в разных странах мира на Новый год?
5.Какие новогодние украшения используют на других континентах?
Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей
Знать:
Уметь:
Где это можно узнать
По каким вопросам осуществляется консультирование учащихся
По каким вопросам осуществляется взаимодействие с коллегами-учителями
По каким вопросам осуществляется взаимодействие с родителями учащихся
Возможные вопросы для совместного с родителями обсуждения и решения
Каковы пути и средства привлечения родителей к совместной работе
У каких внешних специалистов и экспертов можно получить консультации
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использования
Социальные сервисы | Цели использования |
---|---|
Электронные таблицы в Google www.gmail.com | |
Анкеты в Google www.gmail.com | |
Календарь в Google www.gmail.com | |
Совместная работа с документами в Google | |
Вики | |
Блоги | |
Закладки в БобрДобр http://www.bobrdobr.ru, в Блокноте Google www.gmail.com | |
Видеосервисы в Ютьюб http://youtube.com, Социальная сага, видеоблог | |
Фотосервисы в Фликр http://Flickr.com, Пикаса , Фотодия http://www.fotodia.ru | - |
Комментарии к проекту
Обращайте внимание на следующие характеристики при оценке:
•Осваивают ли ученики умения 21 века и развивают ли мыслительные умения высокого уровня?
•Есть ли элементы проектно-ориентированного обучения? Как этот подход влияет на обучение учеников?
•Помогают ли методические и дидактические материалы поддерживать обучение, в центре которого находятся интересы ученика?
В коментарии вносите, пожалуйста, основные моменты и идеи по улучшению.
Категории оценивания | Коментарии 1 | Коментарии 2 | Электронный адрес |
---|---|---|---|
Вводный документ или презентация | ... | ... | ... |
Пример ученического обобщающего оценивания | ... | ... | ... |
Примеры ученических работ | ... | ... | ... |
Поддержка учеников и дидактические материалы | ... | ... | ... |
Другие ресуры | ... | ... | ... |
Портфолио в целом | ... | ... | ... |
Другие замечания: | ... | ... | ... |
Вернуться к странице Основной курс V 10.0 (Владимир, ноябрь 2010)