Участник:Irina Kutuzova — различия между версиями
(Создана новая страница размером == Авторы проекта == {| border="1" !Кутузова Ирина Александровна !Ерымовская Вале...) |
(→Веб 2.0 проекта) |
||
| Строка 125: | Строка 125: | ||
|- | |- | ||
|Документы Google [www.google.com www.google.com] | |Документы Google [www.google.com www.google.com] | ||
| − | |'' | + | |''оформление результатов работы'' |
|- | |- | ||
|Анкеты в [www.gmail.com Google]или в [http://www.anketer.ru Анкетер.ру] | |Анкеты в [www.gmail.com Google]или в [http://www.anketer.ru Анкетер.ру] | ||
| − | |'' | + | |''выявление предпочтений учащихся, мнений'' |
|- | |- | ||
|Вики | |Вики | ||
| − | |'' | + | |''оформление результатов работы'' |
|- | |- | ||
|Блоги на [www.blogger.com www.blogger.com] | |Блоги на [www.blogger.com www.blogger.com] | ||
| − | |'' | + | |''рефлексия'' |
|- | |- | ||
|[http://www.skype.com/intl/ru/home Skype] | |[http://www.skype.com/intl/ru/home Skype] | ||
| − | |'' | + | |''общение учащихся друг с другом, с преподавателем'' |
|- | |- | ||
|Мультимедийные сервисы [http://ru.calameo.com/ Calameo], [http://www.scribd.com Scribd], и другие | |Мультимедийные сервисы [http://ru.calameo.com/ Calameo], [http://www.scribd.com Scribd], и другие | ||
| − | |'' | + | |''оформление результатов работыа'' |
|} | |} | ||
Версия 11:31, 8 марта 2013
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Название проекта
- 3 Предмет, класс
- 4 Краткая аннотация проекта
- 5 Что нужно уметь и знать учащимся, чтобы достичь целей
- 6 Вопросы, направляющие проект
- 7 Публикация учителя
- 8 Визитная карточка проекта
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Веб 2.0 проекта
- 14 Материалы для родителей и учащихся о работе в сети Интернет
Авторы проекта
| Кутузова Ирина Александровна | Ерымовская Валентина Васильевна |
|---|---|
| учитель русского языка и литературы | заведующая культурно-образовательным центром - филиалом №2 |
| высшая квалификационная категория | |
| МБОУ СОШ №6 города Владимира | МУК "Центральная городская библиотека" Филиал №2 |
Название проекта
Навстречу приключениям!
"Место встречи - Лондон. Бейкер-стрит, 221-Б."
Предмет, класс
Предмет - литература
Класс - 6 - 7 класс
Краткая аннотация проекта
120 лет назад из печати вышла книга Артура Конан Дойля «Приключения Шерлока Холмса». Это было в Англии в туманном Лондоне в 1892 году.
Вниманию школьников 6 - 7 классов предлагается литературный проект по произведениям А. К. Дойля о знаменитом сыщике. Участие в проекте поможет учащимся сформировать навыки работы с различными источниками информации, используя общетеоретические методы исследования и развивая коммуникативную компетенцию, компетенцию в решении проблем, основываясь на личностном опыте и ценностном отношении к миру.
Цель проекта: пропаганда книги, привлечение учащихся к чтению, повышение творческой активности школьников.
Школьники будут работать в группах, создавая викторины и кроссворды, пробуя себя в качестве юного сыщика, беря интервью у полюбившегося героя, собирая пазлы. Завершится проект праздником книги «Приключения Шерлока Холмса» в библиотеке.
Что нужно уметь и знать учащимся, чтобы достичь целей
Для успешного выполнения работы, нужно
-хорошо знать текст книги,
-понимать сущность порученного задания,
-владеть навыками работы со справочным материалом,
-владеть информационными технологиями,
-уметь критически мыслить,
-быть коммуникабельным и уметь работать в команде.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Почему человеку нужны приключения?
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
- Группа "Искатели кладов" Викторина по книге "Приключения Шерлока Холмса"
- Кроссворд "Шерлок Холмс"
- Команда биографов "Конан Дойл и Шерлок Холмс: друзья или враги?
- Команда журналистов "Интервью с Шерлоком Холмсом"
- Команда "Искатели приключений"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- График оценивания
| До работы над проектом | Ученики работают над проектами и выполняют задания | После завершения работы над проектом |
|---|---|---|
| «Мозговой штурм» | Мониторинг прогресса | Итоговая презентация |
| Анкета Анкетаили в Анкетер.ру | Карта контроля и самоконтроля | Таблица критериев оценивания проекта |
| «Стартовая презентация учителя» | Групповая оценка, самооценка | Итоговое занятие – литературная встреча |
| Блоги на [www.blogger.com www.blogger.com] |
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%EE%E9%EB%FC,_%C0%F0%F2%F3%F0_%CA%EE%ED%E0%ED
- http://filolerea.narod.ru/biografii/doil.html
- http://www.modernlib.ru/books/doyl_artur_konan/
- http://fantlab.ru/autor939
- http://ru.wikipedia.org/wiki/%D8%E5%F0%EB%EE%EA_%D5%EE%EB%EC%F1
- http://bibliogid.ru/articles/1075
Веб 2.0 проекта
| Сервисы Web 2.0 | Цель использования в проекте |
|---|---|
| Документы Google [www.google.com www.google.com] | оформление результатов работы |
| Анкеты в [www.gmail.com Google]или в Анкетер.ру | выявление предпочтений учащихся, мнений |
| Вики | оформление результатов работы |
| Блоги на [www.blogger.com www.blogger.com] | рефлексия |
| Skype | общение учащихся друг с другом, с преподавателем |
| Мультимедийные сервисы Calameo, Scribd, и другие | оформление результатов работыа |
